平成29年06月22日 学校適正配置等調査特別委員会2

学校 小学校 調査 年度 企画 再編 ふう お話 制作 いじめ 検討 事業 取り組み 学級 主幹 利用 地域 統合 児童 実施 中学校 授業 部分 質問 音楽 政策 小規模 俊龍 サウンディング 内容 施設 事業者 状況 考え 活用 平成 年間 ます 変更 伺い 対応 把握 高橋 現在 事例 教育支援 児童生徒 お願い 説明 職員 ニーズ 学校教育 メリット 減少 医院 条件 結果 指導 通学 校区 入学 報告 利活用 認識 アイディア 売却 指定 0時 答弁 失敗 非常 主観 回答 直近 斎藤 教育 複式 分割 まあ 可能 提案 募集 程度 必要 示し 考え方 意見 民間 指針 課題 豊倉 影響 支援 保護 スマート 保護者 市場調査 資料 法人 確認 通り 使用 計画 理由 方針 前提 規模 作成 委員 段階 学年 ict 中学生 転出 今後 生徒 士官学校 ども アンケート 原因 心配 教室 0点 方向 質疑 議論 祝津 想定 設定 限り 対話 確定 視野 お答え では 周辺 可能性 方々 行政 整備 一般 対象 存続 教育委員 交流 紹介 相手 教員 子ども 教職員 現状 理解 格好 お子さん 防止 対策 割合 ネット 在籍 卒業 お知らせ 特色 共有 形態 複式学級 一定 改修 費用 負担 懸念 現時点 参考 購入 方向性 体験 意向 協力 参加 町内 住民 本誌 いかが 基本的 もし 成功 維持 リスクヘッジ 目的 要件 手引き クラス コート 小樽市 他校 合同 ケーキ 解消 感想 先ほど 小中一貫校